我再來加幾個小遊戲吧
1.「擊鼓傳花」
「擊鼓」中擊的「鼓」可以換成別的 比如拍手或者放音樂 彈琴 「傳花」可以傳一張紙（上面有新教的單詞或者一道數學題什麼的 都可以） 也可以傳別的（花 鑰匙什麼的 但是要注意安全）
老師在遊戲開始的時候要講好規則 不允許出現推搡 亂扔的現象 一定要從手裡接過去
遊戲開始：音樂開始放 從第一個小朋友開始傳 一個接一個
音樂結束后 紙在誰的手上 誰就要讀紙上的內容或者做一道題目 也可以表演一個節目
紙起碼要在每個小朋友手上都過一遍 讓大家都有參與感
2.蘿蔔蹲
這個可以用在英語課，幾個小朋友上台自己選一個今天學過的英文單詞開始遊戲，比如今天學了蘋果 香蕉 西瓜 芒果 菠蘿，從蘋果小朋友開始："apple down, apple down, apple down finish banana down. "然後點到水果名字的小朋友接上，繼續說詞，隨便選今天有的水果，比如菠蘿。（不知道英文的模式寫錯沒，在我的記憶里應該是沒錯的）
蘿蔔蹲應該都通俗易懂的，我認為水果類蔬菜類都太簡單了，中文的話我試過心情加水果來加大難度：憤怒的聖女果蹲，憤怒的聖女果蹲，憤怒的聖女果蹲完開心的芒果蹲，這樣遊戲也比較快結束，最終一組選兩個勝出者，可全班分成幾組分別上台，這樣不知不覺中也複習了單詞，因為小朋友既要記自己的還要記別人的名字。
老師們可以自由改編，可玩性較大。
3.誰是鳳凰
先讓全班起立，同桌之間石頭剪刀布，輸的坐下。贏得同學兩個之間再石頭剪刀布，輸的坐下。這樣一直到全班只有一個同學勝出為止，這個同桌就是這節課的「鳳凰」，可以擁有特權，比如：免默寫一次、指定人上黑板默寫、指定某位同學回答問題、有小獎勵等。
這個遊戲成年的我們在班裡也玩過，但是感覺不如前面的幾個好玩，不過對孩子來說應該是還可以的，而且時間很短。
4.奶奶去買菜
找個空地（我們教室後面就夠用了，或者把桌子搬到前面去一點），小朋友們手牽手圍成一個圈走。
事先與小朋友講好遊戲玩法：每個小朋友是5毛錢，聽到蔬菜是多少錢就做加減法抱團，比如青菜是2塊錢，就要4個小朋友抱團。老師來檢查，如果哪組小朋友超過或不滿4個，整組則會被淘汰。
遊戲開始，老師念：今天的天氣真呀真呀好，我和奶奶去呀去買菜，大白菜，三塊五！
然後小朋友們抱團，老師檢查。（這個可以按年級增加難度，一個小朋友是多少錢都可以。）
（還有幾個下次再來更，碼累了…）
我又來了！
5.搶椅子（注意安全哦）
全班孩子分組遊戲，人數最好不要太多。拿比一組人少一把的椅子數量（一組10人就拿9把椅子），圍圈擺好，老師放音樂，孩子們圍著椅子走，音樂停就坐椅子，沒坐到椅子的孩子淘汰。
這個遊戲規則大概的話大家還是知道的，懲罰和獎勵都可以和課堂知識相關，這就要自己想咯（比如懲罰是回家背誦發視頻給老師，獎勵是一顆糖之類的）
注意：這個遊戲我認為花的時間相對來說還是挺久的，所以要把控時間哦！轉暈的可以反著走哈哈哈。
6.你畫我猜/你划我猜
兩個遊戲性質差不多，這個不請全班，請幾個同學就可以了。
你畫我猜：兩個同學a和b上台，老師給同學a一個單詞（可以英語可以中文，前提是孩子學過），a在黑板上畫內容，b猜是什麼單詞。（不可以說話）
你划我猜：兩個同學a和b上台，老師給同學a一個單詞（可以英語可以中文，前提是孩子學過），a比劃意思，b猜是什麼單詞。（不可以說話）
這兩個遊戲可以以比賽的形式來玩，比如請兩組同學一起開始猜，看誰在指定時間內猜出的單詞多，有獎勵。
還有一種你划我猜是一組五個人abcde（人數可以變動），排隊背過身站好，老師給第一個人a看單詞（可以是成語英語詞語），a讓b轉身，做出相應的動作，b讓c轉身，然後重複a的動作，以此類推，d把動作做給e看，最後讓e猜老師給a的單詞是什麼。（通常最後一個人做的動作和第一個人天差地別，真的很好玩哈哈哈）
在題外再補充一點，活躍課堂氣氛不僅僅是玩遊戲，還可以：
①收集一些謎語讓小朋友們來猜
②在課堂中間或開頭插播一些新聞（要符合小朋友年齡階段的）
③講個小故事
④讓小朋友們進行繞口令比賽
⑤小朋友們扮演「小老師」給大家上課
⑥教師做一些ppt或者準備與課堂相關的小視頻、小卡片。（關於小卡片就有很多玩法了）
我又又來補充了！
⑦可以準備一些小貼紙或者小獎狀，表揚方式等等。
這個我個人認為比較適合一二年級的小朋友，年紀大了他們就覺得不好玩了
⑧可以進行一些小比賽。
如果是英語課可以先定個類型，（服裝類、水果蔬菜類或者動物類，具體看上課內容）比如這次是水果類，然後把全班分成4組，給孩子小組內幾分鐘時間思考學過哪些水果單詞，寫在一張小紙條上，時間到小組派代表上黑板寫出來。在三分鐘內寫出來最多的小組獲勝。
語文課也是同樣。
⑨可以準備一些小禮物，給表現最好的小組或者幾個學生。小禮物可以給這節課表現好的，也可以給這段時間進步很大的，具體看老師。
⑩還可以在開始給全班分組寫在黑板上，只要組內有孩子舉手回答問題，這個小組就有一顆星，這節課獲得星星最多的小組獲勝。
這個還有另一種玩法，同樣也是分組，如果沒有人回答問題就在這幾組下面畫一個弔死鬼（一次畫一筆），弔死鬼畫完的這組有懲罰。這個本來是用在英語課上，不過我發現都挺試用的，各位老師也可以試試。關於弔死鬼的畫法可以在網上找一下，如果有時間後續我也會補上的。另外如果覺得弔死鬼不太好也可以換成別的，小豬之類的也可以。
關於這個呢還有一種，但是比較麻煩，有心的老師可以試一試。為了改變孩子們只聽不說的習慣，在剛帶這個班就可以說老師準備了花名冊，每節課舉手回答問題的小朋友老師會記一顆星，到一學期結束回答問題最多的小朋友會得到老師的神秘禮物一份。（也可以一個月、一周，根據孩子積極性進行調整。）
語文課學字還可以組詞、詞語接龍等等，學的多了還可以成語接龍，到後來可以升級成異口同聲（五個孩子上台，一人說成語的其中一個字，四個人一起說，讓第五個孩子猜是什麼成語。）還可以玩那個一個個往後傳的遊戲，名字我忘了但是大家應該都知道，玩法是五個小朋友上台，告訴第一個小朋友成語，第一個小朋友想好動作再一個個往後傳，最後讓第五個小朋友猜是什麼成語。
還可以玩看口型猜成語，一個孩子帶耳罩另一個孩子說一個詞語，看口型猜說的詞語或者成語是什麼。
（點贊並收藏的老師們肯定正在學習並尋找讓課堂不枯燥的方法，我覺得能有所意識並改進自己已經很棒了！其實就是多花時間在課前的準備工作啦，不僅僅是備課的新知識，這樣課才會越來越有趣。想當年我寧願聽老師罵我們一節課也覺得比他上課有趣，真是太悲哀了…）
我又又又來了！
這次針對卡片再說一點玩法吧～
①跳卡
跳卡一種是把卡片放在地上讓孩子說，然後跳過去。
還有一種是放在頭頂讓孩子跳，用頭去碰卡片。
②拍卡
拍卡一種是一個個說單詞或詞語然後拍卡片。
還有一種是一個個說單詞或詞語，兩隻手去拍卡片，老師可以偶爾把卡片抽走增加趣味性。
還有一種玩法是拿個充氣小鎚子（別的也可以），把今天新學的詞語放在桌上，說一個詞語請孩子上來錘是哪一個。
③抽卡
拿幾張卡片讓孩子自己抽一張，念出自己抽的卡片上的詞語。
④聞聲尋卡
請一個孩子a在門外等候，老師把卡片藏在教室的一個地方，然後讓a進來找在哪裡，同時全班孩子不停的說卡片上的詞語，a離卡片越近，全班學生聲音就越大，離卡片越遠，全班聲音就越小。找到卡片獲勝。
⑤高低音效卡
老師拿著卡片，卡片越高孩子念詞語聲音越大，卡片越低孩子聲音越低。（這個玩一段時間之後也可以反著來玩，高小低大，肯定有孩子反應不過來，增加趣味性。）
⑥坐卡
把今天教的卡片放在椅子上，請兩個孩子上來，老師說一個詞語，孩子坐在正確的椅子上，看誰反應快。
今天就先到這裡啦，下次有空再來寫。
這次我想說，授人魚不如授人以漁，我寫的這些老師們也可以自己舉一反三，想出
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